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3L Revision Lesson 13 Mrs Gasbag教学反思  

2010-05-19 09:36:56|  分类: 教师生涯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        本课教学过程中,我是以介绍My friends简单而直接的引入与文中相关的话题:This is ... He/She lives... He/She usually ...in/on... He/She's a...这些基本的日常用语,孩子们早已将这些语言内化,这一环节,孩子们说的非常好。

        呈现环节,我直接show a photo of Mrs Gasbag,在向学生讲述了Gasbag 名字的文化背景之后,和孩子们一起探讨了有关Mrs Gasbag 的内容,孩子们生动形象的讲述了lives next door to , does her housework, holding her broom, looking out of the window等有关Mrs Gasbag 的活动内容,接着我们通过Mrs Gasbag的视觉角度去观察Professor Boffin,孩子们通过看图了解到Professor Boffin is wearing his hat and is holding his bag and umbrella.But he's still wearing his pyjamas and Mrs Boffin's running after him.接着,让孩子和同桌一起读一读课文,分别用“——”“~~~”线画出与Mrs Gasbag 和Professor Boffin有关的内容,学生在表达的时候,我将与学生表达有关的词组条粘贴在黑板上,并对相关词组进行了学习。在孩子对故事有初步认知之后,让孩子看课件展示的内容跟读录音,课件展示的内容上表明了重音、声调以及降调。我觉得这对孩子很有帮助,明显的反应在孩子朗读的时候注意到了语音语调上的细节。后来,我又请孩子打开书跟我读了一遍课文。对故事有更进一层的认知的时候,我和孩子们一起讨论了Mrs Gasbag 是一个怎样的人。孩子有的回答:Peole don't like her,Ithink.She likes talking about others. ...

        后来,我和孩子们一起回答了针对故事内容的三个问题,并和孩子们一起表演了这个故事,孩子们的表演形象生动,意犹未尽.......

        每每不管是上课还是听课,总会有一份来自于学生的感动,孩子们的单纯、热情、友好以及对老师的期盼与信任的眼神,都让我感到我们所承载的那份期盼,都让我时时刻刻在想,我怎样才可以给孩子们带去更多......

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